教育存在论 教育科学的形而上学基础研究
删除本页内容作者:薛忠祥编
ISBN:1978-7-307-10521-82
关键词:教育科学-研究
页数:277
出版社: 武汉：武汉大学出版社
出版日期:2013.07
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图书简介
本书第一章揭示形而上学基础的转换对于近现代科学的功能；第二章揭示教育形而上学的误区并且确立其新的功能；第三章揭示教育存在的特性、样式、历史和方法论特征；第四章揭示教育知识的构造路径；第五章勾画教师成长为教育科学家的层次和路径。余论部分揭示教育哲学必须走向教育科学、完成于教育科学、通过教育科学对教育实践发挥功用。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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