积极教育学基础
删除本页内容丛书:积极教育丛书
作者:刘洪翔，祝铨云著；王玉玺总主编
ISBN:1978-7-5667-2175-42
关键词:教育学
页数:261
出版社: 长沙：湖南大学出版社
出版日期:2021.05
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图书简介
本书论述了积极教育的概念内涵与基本特征，阐述了积极教育对“人”“积极”等基础性概念的基本认识，提出了“积极是教育的本有之义”的基本主张，阐明了积极教育在师生关系、德育、课程与教学、家校共育等问题上的基本观点，提出了“双主体”“做学生成长有意义的他者”“反思性实践”等主张以及积极教育中国化的路径建议。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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