从课程到课堂 新世纪基础教育课程改革的未来趋向研究
删除本页内容丛书:课堂变革研究丛书
作者:张绍军，张传燧
ISBN:1978-7-5667-2342-02
关键词:基础教育-课程改革-研究-中国
页数:226
出版社: 长沙：湖南大学出版社
出版日期:2021.12
发现从课程到课堂 新世纪基础教育课程改革的未来趋向研究在2025年9月22日可全文阅读或下载。
图书简介
全书主要由5部分组成，即绪论、基础教育课程改革中课程与课堂关系的新认识、中国新世纪基础教育课程改革现状分析、中国基础教育课程改革从课程到课堂走向之必然、中国基础教育课程未来改革之主体及行为分析、中国基础教育课程改革从课程到课堂走向之实践策略和基础教育课程改革的经验借鉴-一个亲历者的体验。全书分析与探索了从“制度课程”到“文本课程”再到“实践课程”，即从课程到课堂的重要性。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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