中国大学生学习评估项目的影响机制研究
删除本页内容丛书:高等教育发展丛书
作者:王小青作
ISBN:1978-7-5680-6670-92
关键词:高等学校-教学评估-研究-中国
页数:267
出版社: 武汉:华中科技大学出版社
出版日期:2022.05
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图书简介
《中国大学生学习评估项目的影响机制研究》一书所关注的问题是大学生学习发展领域的一个分支,属于“热门”话题,具有较强的学术性和现实性。第一,本书探讨和揭示的问题是一个值得关注和探究的领域。尤其是当我国高等教育普及化之后,追求高等教育高质量发展成为一个不可回避的前沿性课题。大学生学习效果好坏是衡量高等教育高质量发展的重要指标之一。尽管目前大学生学习评估项目实践在我国开展得“轰轰烈烈”,但对于本土高校的本科教育质量的影响效果反思的成果十分有限。其中原因非常复杂,主要是一些参与项目的院校对于项目结果的公开有着矛盾的心理:好的结果想让外面知道,不好的结果只想内部分享,甚至不愿面对。如王小青博士所言,这与中国的“家丑不可外扬”的文化息息相关,虽然“情有可原”,但不利于这类学习评估项目的反思与进步。第二,本书在研究方法方面做了大胆尝试,没有过多局限于理论思辨,而是采用扎根理论方法,直面客观现实,立足数据,抓准“盲点”,从而使本研究的方法显得“更加前沿”。第三,本书结构完整,历史脉络清晰,一方面较好地呈现了中外相关实践和研究发展的现状,同时揭示案例院校实施大学生学习评估项目的效果,揭示影响效果产生的机制,不仅有助于人们了解和认识大学生学习评估项目的来龙去脉,也有助于人们客观理性地分析和利用相关院校的成果和经验。
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诉讼案号:(2022)川01民初4401,(2022)川01民初4403,(2022)川01民初4403,(2022)川0191民初19351号,(2022)川0191民初19594号,(2022)川0191民初20457号,(2022)川0191民初20459号,(2023)川知民终373号,(2023)川知民终374号,(2023)川知民终375号,
(2024)川0191民初15977号,(2024)川0191民初15979号,(2024)川0191民初15980号,(2024)川0191民初15981号,(2024)川0191民初15982号
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