第二语言习得与课堂互动研究
删除本页内容作者:陈荣著
ISBN:1978-7-5577-0448-32
关键词:第二语言-外语教学-教学研究
页数:296
出版社: 太原：山西经济出版社
出版日期:2019.01
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图书简介
本书以课堂互动为研究对象，在二语习得的理论框架下，以输入假设、输出假设和互动假设为指导，对课堂互动如何促进二语习得进行了研究。探讨课堂互动的类型、模式、策略和方法。本书的出版旨在通过课堂互动提高学生的语言水平，也为学生的自我发展提供了很广的空间。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号，（2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号，（2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号，
（2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号，（2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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