与新课程同行-数学学与教的心理学
丛书： 与新课程同行
作者： 何小亚著
ISBN：7-5623-1938-3
关键词： 数学课-教学心理学-中小学
页数：230
出版社： 广州：华南理工大学出版社
出版日期：
发现《与新课程同行-数学学与教的心理学》在 2024-08-09 可全文阅读或下载。
图书简介
广东省基础教育数学新课程培训教材:本书为数学新课程的实施提供了学与教的心理学理论基础，内容涉及了数学新课程的学生观和教学观、学习方式的转变、对剖析数学学习中的错误和认识数学符号的习得规律有指导意义的刺激-反应学习理论等。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号， （2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号， （2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号， （2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号， （2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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