数学教师理解性学习论
作者： 李渺著
关键词： 数学教学-教学研究
页数：238
出版社： 武汉：华中师范大学出版社
出版日期：
发现《数学教师理解性学习论》在 2023-07-18 可全文阅读或下载。
图书简介
数学教师的理解性学习，即以促进数学教师充分理解数学教育为目标的数学教师的学习。本书以“反思”为主线，分四个方面系统论述数学教师的理解性学习：(1)数学教师理解性学习的基本认识。(2)数学教师理解性学习的主要内容，包括对数学价值的反思学习、对有关数学知识的反思学习、对有关数学学习知识的反思学习、对有关数学教学知识的反思学习。其中，对数学教学知识的反思学习又包括对数学教学理论知识的反思学习和对数学教学实践知识的反思学习。(3)数学教师理解性学习的方式。(4)数学教师理解性学习的环境。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号， （2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号， （2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号， （2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号， （2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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