学生职业观教育的宏观机制为国家层面，中观机制为学校层面，微观机制为教育者和教育对象个人层面。本书运用科学的机制，将原本相对零散的教育形式逐渐整合为一个有机体，以期共同推动大学生职业观教育向科学化方向发展。
职业道德-教学研究-高等学校
留言内容
发布留言
用户须知：
1.如果要找《大学生职业观教育研究》，可以尝试去图书馆。
2.本页面文字和图片内容来自于http://m.5read.com/。
3.封皮图片地址:http://cover.duxiu.com/coverNew/CoverNew.dll?iid=62656062676260646467579fa090a892a596a39e92a39c3239373034363631