本书是铜仁学院精品科研成果，是贵州省教育厅人文社会科学规划课题基金项目。本书在尝试“天人合一”和谐教学观下，探索课堂生态并提出课堂生态优化策略。这种教学观念充满了中国传统文化思想。和谐性是生态性课堂的首要属性。课堂生态的优化，首先是观念的优化。
课堂教学-教学研究
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1.如果要找《“天人合一”和谐观下的课堂生态》，可以尝试去图书馆。
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