整合技术的学科教学知识 从教师专业素养到教师教学实践
删除本页内容作者:胡典顺
ISBN:1978-7-5622-8395-92
关键词:中学数学课-教学研究
页数:410
出版社: 武汉：华中师范大学出版社
出版日期:2018.11
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全书分为上篇、中篇与下篇三个部分。上篇围绕整合技术的学科教学知识（TPACK）的研究意义、研究现状、研究述评及研究问题等展开。中篇以TPACK为切入点，结合教师专业素养的发展，研究数学师范生和在职教师TPACK的现状与来源，通过调查研究比较了师范生与在职教师信息技术素养。下篇选取高中和初中若干经典数学教学内容探讨TPACK视角下的教师教学实践。
中学数学课-教学研究
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