云南少数名族的数量认知及双语教育研究
作者： 刘炜著
ISBN：978-7-5482-3058-8
关键词： 数学教学-双语教学-少数名族教育-研究-云南
页数：204
出版社： 昆明：云南大学出版社
出版日期：
发现《云南少数名族的数量认知及双语教育研究》在 2025-10-03 可全文阅读或下载。
图书简介
本书记录了作者及学生对云南的几个典型少数民族的数量认知心理发展及双语数学课堂教育展开的一系列研究。全书共六章，第一章反思了近代心理学进行科学研究的范式，讨论用实验方法进行心理学研究的优点和局限性。第二章介绍人类数学认知能力的实质，第三章对云南少数民族使用数量词的情况进行了综述，第四章和第五章分别采用心理学实验和课堂测验的方式分析了云南几个典型少数民族的数量认知心理特征，并对双语数学教学的不同模式的课堂教学效果进行了测评。基于此，第六章对理想的双语课堂教学模式进行了探索，并对少数民族数学认知发展、数学双语教学等一系列问题进行了分析和讨论，给出有利于少数民族双语数学教学发展的建议。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号， （2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号， （2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号， （2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号， （2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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