“承认理论”视野下的教育正义研究
作者： 李柯柯著
ISBN：978-7-5623-6291-3
关键词： 教育制度-研究
页数：128
出版社： 广州：华南理工大学出版社
出版日期：
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图书简介
本专著从“承认理论”的角度研讨了教育正义问题，指出：教育分配正义、教育承认正义和教育参与平等的正义共同构成了教育正义不可缺少的三个维度，教育正义的三个维度以“分配”为保障，以“承认”为核心，以“参与平等”为实践旨归，并最终指向人的“尊严”的实现。本专著共四章。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号， （2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号， （2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号， （2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号， （2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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