学生作为研究者 创建有意义的课堂
作者： （美）Shirley R.Steinberg，（美）Joe L.Kincheloe主编；易进译
关键词： 课堂教学-研究
页数：371
出版社： 北京：中国轻工业出版社
出版日期：
发现《学生作为研究者 创建有意义的课堂》在 2023-03-27 可全文阅读或下载。
图书简介
本书包括：学生作为研究者、重新审视好奇心、在课堂中培养批判意识、学生的解释研究、在教育研究中运用拟剧等内容。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号， （2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号， （2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号， （2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号， （2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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