刘勃 / 萧桓 |上海:上海人民出版社 | 2022年01月
ISBN:9787208172623
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翻开这本关于传统蒙学的著作,仿佛推开了一扇通往古代教育世界的门。那些曾经被我们简单归类为“封建糟粕”或“国学精华”的文字,在作者细腻的笔触下,呈现出复杂而立体的面貌。
最触动我的,是书中对蒙学读物历史语境的还原。那些朗朗上口的句子,原来都承载着特定时代的价值取向与社会需求。当看到作者将文本置于具体的历史坐标中剖析时,我突然意识到,教育从来不是真空中的存在——它总是回应着某个时代对“理想人格”的想象与塑造。
书中对蒙学当代意义的探讨尤其引人深思。在传统文化复兴的浪潮中,我们应当以怎样的姿态面对这些文本?是全盘接受,还是批判继承?作者没有给出简单的答案,而是引导读者建立一种历史化的视角:既看到这些文本在维系文化传承中的纽带作用,也清醒认识到其中某些观念与现代价值的抵牾。
阅读过程中,我时常想起自己的童年。那些没有接触过《三字经》的岁月里,我是否错过了什么?但转念一想,真正重要的或许不是是否读过这些文本,而是能否培养出独立思考的能力——这正是本书给予读者的珍贵礼物:不是告诉你应该相信什么,而是教会你如何思考。
合上书页,那些古老的句子依然在脑海中回响。它们不再是僵硬的教条,而变成了可以对话的对象。在这个快速变化的时代,这种与传统的对话能力,或许比背诵任何经典都更为重要。