靳玉乐 / 张铭凯 / 靳玉乐总 |西南大学出版社 | 2023年10月
ISBN:9787569717686
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关键词:高中-教学质量-监测-研究
页数:307
出版社地址:未知
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读完这本聚焦教育质量评估的著作,心中涌起的不仅是对专业研究的钦佩,更有一份对教育本真的深切思考。作者以宏阔的视野,将制度的沿革、国际的镜鉴与本土的实践熔于一炉,构建起一个严谨而系统的分析框架。那些关于监测指标与制度建构的论述,条分缕析,展现出深厚的学术功底。
然而,最触动我的,并非那些精密的理论模型,而是字里行间透出的那份对“人”的关怀。当谈论监测与评估时,我们究竟在衡量什么?是冷冰冰的分数与排名,还是一个个鲜活生命的成长轨迹与未来可能性?本书在严谨的学术探讨背后,始终隐含着一道温暖的底色:一切教育制度的终极指向,应当是学生的全面发展。它提醒我们,任何监测方式都不能忘记讲台前那双充满求知欲的眼睛,不能脱离校园里那份蓬勃生长的青春气息。
从历史脉络的梳理到未来路径的构想,本书如同一座桥梁,连接着教育的“应然”与“实然”。它让我看到,一套好的监测体系,不仅是管理的工具,更应是诊断的良医、发展的向导。它应当能听见课堂深处的回响,感知教育实践的脉搏,最终让评估回归其服务成长、激发潜能的初心。合卷沉思,深感教育之路任重道远,而理性的研究与人文的温度,正是我们前行中不可或缺的双翼。