教学理论图书分类

大教育书系  教学与发展
372页
大教育书系 教学与发展

(苏)列·符·赞科夫著;邱静娟译

英才是怎样炼成的
172页
英才是怎样炼成的

施章祖著

2018.01

中国近现代教科书史论
619页
中国近现代教科书史论

吴洪成,田谧,李晨等著

2017.09

中国古代学校教材史论
301页
中国古代学校教材史论

吴洪成著

2016.12

集内生动力  走创新之路
170页
集内生动力 走创新之路

上海市杨浦区业余大学

2017.11

生活探究课程的浦东设计和实例
309页
生活探究课程的浦东设计和实例

黄捷,曹忠主编

2017.12

怎样教书不累人
246页
怎样教书不累人

严育洪著

2016.07

守望与前行  走向解放的教学
194页
微格教学
192页
微格教学

张莉琴,陈美芳主编

2016.12

青少年学生考试焦虑的应对
274页
青少年学生考试焦虑的应对

阎加民,高胜云主编

2016.11

教学技能  2016版
235页
教学技能 2016版

胡淑珍主编;常思亮,刘应宏副主编;胡淑珍,顾基平,黄元国,刘应宏,田汉族,佘同生,常思亮,范晓玲编

2016.06

江玉安教育文集  师范生课堂教学技能训练研究
324页
江玉安教育文集 师范生课堂教学技能训练研究

江玉安主编;江玉安,王芳,刘慧龙,周静等著

2012.10

新全脑开发  3-4岁  下
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新全脑开发 3-4岁 下

露霖编著

2010.03

新全脑开发  5-6岁  套装共2册
71页
小组合作开放式教学
315页
理解型班级管理
237页
理解型班级管理

陈振华编

2013.01

春路添花
230页
春路添花

一丁著

1992.12

学习是怎样一件事
169页
学习是怎样一件事

袁菲主编

2012.03

中观课堂的思考与实践
232页
中观课堂的思考与实践

李传英编著

2016.06

应用学习科学  心理学大师给教师的建议
145页
应用学习科学 心理学大师给教师的建议

(美)理查德·E.梅耶著;盛群力,丁旭,钟丽佳译